“4+4+4 düzenlemesi” olarak bilinen 6287 sayılı Kanun’un uygulamaya konulduğu 2012-2013 öğretim yılında 60-84 ay aralığında farklı yaşlarda ilkokul birinci sınıfa başlayan öğrencilerin merkezi sınavdaki akademik performanslarının büyük yaş kümesindeki öğrencilerin çok gerisinde kaldığı ortaya çıktı.
Bu öğrencilerin sekizinci sınıfı tamamladıkları 2020’de girdikleri Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamında yapılan merkezi sınavdaki akademik performansları Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nden Prof. Dr. Ali Ekber Şahin, araştırma vazifelisi Dr. Nergiz Kardaş İşler ve Başşehir Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nden öğretim vazifelisi Dr. Saadet Zoraloğlu’nun gerçekleştirdiği araştırma kapsamında tahlil edildi.
Araştırmada 9 bin 582 sekizinci sınıf öğrencisi ilkokula başlama yaşlarına nazaran 60-65 ay, 66-68 ay, 69-71 ay, 72-74 ay, 75-77 ay, 78-80 ay ve 81-84 ay olmak üzere gruplandırıldı. Bu kümelerin 2020 LGS merkezi imtihan puanları ve bu imtihanın alt testlerindeki net hakikat sayıları ortasında karşılaştırmalar yapıldı. Araştırma sonucunda küçük yaş kümesindeki öğrencilerin akademik performanslarının büyük yaş kümesindeki öğrencilerin epey gerisinde kaldığı tespit edildi.
36 PUANLIK FARK
Bu öğrencilerin LGS imtihan puanı ortalamasının 295.55 olduğu, yaş kümesi yükseldikçe kümeler ortasındaki puan farkının arttığı, en küçük öğrenci kümesinin (60-65 ay) ortalaması ile en büyük öğrenci kümesinin (81-84 ay) ortalaması ortasında 36.29 puanlık büyük bir fark oluştuğu saptandı. İlkokula başlama yaşlarına nazaran yedi kümeye ayrılan öğrencilerin, sözel kısmın Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ve Yabancı Lisan alt testindeki net yanlışsız sayıları ortasında manalı bir fark olduğu tespit edildi. Birebir biçimde, sayısal kısmın Matematik ve Fen Bilimleri alt testindeki net gerçek sayıları ortasındaki farkın da manalı olduğu görüldü. Bulgular, küçük yaş kümesindeki öğrencilerin alt testlerdeki net yanlışsız sayılarının daha üst yaş kümelerindeki öğrencilere nazaran daha az olduğunu ortaya koydu.
İLKOKUL 5 YIL OLMALI
Araştırmanın teklifler kısmında şunlar sıralandı:
SİSTEM İÇİNDE UNUTULDULAR
Araştırmadan çıkan öteki sonuçlar şöyle:
EKONOMİ
29 Mart 2024SPOR HABERLERİ
29 Mart 2024GÜNDEM
29 Mart 2024EKONOMİ
29 Mart 2024GÜNDEM
29 Mart 2024GÜNDEM
29 Mart 2024GÜNDEM
29 Mart 2024